“地雷爆炸”是我小时候经常玩的一个游戏，先用猜拳决定一人为追撵者，其他人为四下逃跑者，然后划定范围，确定最远能跑到哪里。追撵者先从跑得慢的人撵起，被撵者眼看快要被抓到时，只要立即蹲下说“地雷”，追撵者就会另寻目标。蹲在原地的人要等跑得快的一个伙伴过来拍一下，喊声“爆炸”，才能被解救出来，继续四处跑。追撵的人要抓住其中一个人的衣服，此轮游戏才算结束，被抓住的人为第二轮游戏的追撵者。
还有个游戏叫“木头”，两个人面对面手舞足蹈念儿歌，突然有一人先说出“木头”，两人就要瞬间不说不动。由于第二个人被说得很突然，因此，不管是嘴巴正张着还是手脚伸在什么位置，都要定格在这个动作，往往坚持不了多久就会输，然后是下一轮，乐此不疲。
其他的游戏还有好多。
闲下来时，我常常会想起那些孩提时玩游戏的时光，那时候的农村还没有完全通电，但是小孩子们的生活并不枯燥，总有好多好玩的游戏。校园是开放式的，两个校园隔着一条胡同，没有大门，下课后就看路过的行人，遇到熟悉的叔叔大伯，就兴奋地上前喊一声。
好多游戏并非老师所教，却在孩子中间流传很广，最远就是出村走姥娘家，和那里的小伙伴交流，发现有好多游戏是一样的，然后再取长补短。偶有同学到过县城串亲戚，回来后就会特别兴奋，每个课间都有好多同学围拢在其周围，学一些新的游戏。
有一年，村里一个同学从北京的学校转回老家的学校来，那消息在孩子们中间真像是爆炸一般，很快，全校的同学都知道了。下课后，好多同学簇拥着她。她说着一口标准的普通话，穿着同学们都没有的裙子，连梳的辫子都和我们这些女孩子不一样。她带来太多新奇的故事，当然也包括许多新奇的游戏。几天后，她竟然来到了我们班里，而且老师安排她和我同桌。我的心情好激动，由于下课后我挤不到她的跟前，上课时又不能说话，只能偷偷地瞅她，下课后看着她和她家附近的那些同学们玩得痛快。终于有一天，自习课上，她问我借一支铅笔，我马上就把削好的铅笔递给她，内心激动不已，终于近距离听到了她好听的普通话。
后来，我们成为了好朋友，我还去过她家里玩，那遥远的北京见闻，我也听到了好多，感觉很幸福很快乐。
那些童年是伴随着游戏一块儿成长的，在游戏中所讲的规则没有人去破坏，如果不遵守，就会被小伙伴们远离，讲究的是“说话算数”。幼小的心灵里，根植着做人的规矩，也装满了对快乐和新事物的追求。
